我国大学生自由选择专业和课程状况的实证研究——以三所研究型大学为例  

作　　者：余芳[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学政治与公共管理学院

出　　处：《高教探索》2015年第1期71-74,111,共5页Higher Education Exploration

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"我国高校学生学习自由权的制度保障研究--基于京;沪;穗三地研究型大学的实证研究"(项目批准号13YJC880101)阶段性成果

摘　　要：大学生自由选择专业和课程是其学习兴趣、个人需求和利益的重要体现。对我国三所研究型大学学生进行问卷调查,结果显示:我国研究型大学的学生已经具备一定的学习选择能力和责任意识,部分学生对大学学习存在麻木感和被动感;学生在入学后转专业时受到的制度和条件制约较多;双学位制度、按大类招生制度明显地丰富了学生的专业选择;学生对选修课程的重视程度和满意度略偏低。

关 键 词：自由选择 专业和课程 研究型大学 实证研究 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]