浅析邓小平发展观中人学思想的政治教育价值  

作　　者：武香俊[1] 

机构地区：[1]河南理工大学万方科技学院,河南郑州451400

出　　处：《青年与社会（中）》2014年第12期324-325,共2页Youth and Society

基　　金：本文系2013年度河南省教育科学“十二五“规划课题《独立学院思想政治教育生活化运行机制研究》,项目编号：2013-JKGHD-0373：河南理工大学万方科技学院2013年度教育教学改革项目（思想政治教育专项）《高校思想政治理论课“CCS”实践教学范式研究》,项目编号：WFSZ2013018;2014年度河南省社科联、河南省经团联调研课题《〈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〉课教学方法系统构建路径研究》,项目编号：SKL-2014-1914.

摘　　要：邓小平的发展观蕴涵和渗透着丰富的人学思想和人学理念，主要阐述了人在社会中的地位和发展问题。邓小平发展观中人学思想具有重要的政治教育价值，它丰富了思想政治教育的研究视角，明确了思想政治教育的价值选择，确保了思想政治教育的方向性。

关 键 词：邓小平 发展观 人学思想 思想政治教育价值 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]