信任成就团队 独特造就自我——研究生培养教育的一点儿体会  

作　　者：孙绍晖[1] 赵科[1] 孙培勤[1] 

机构地区：[1]郑州大学化工与能源学院,河南郑州450001

出　　处：《教育教学论坛》2015年第8期210-211,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：国家自然科学基金项目"糠醛非均相自身缩合扩链及加氢脱氧制运输燃料的反应规律研究"(21376226)的资助

摘　　要：通过总结多年来培养研究生的经验和教训,在研究团队提出了一些独特的研究生管理方法和培养方法。设计系列的集体活动,打造优秀的科研团队精神,倡导研究生的个性发展。指出研究生在上学期间应该寻找四样东西:找差距、找自信、找特色、找方向,应该渡过三大难关:查文献、做实验、写论文;导师在培养研究生过程中有三大忌讳:包办代替、拔苗助长、不管不问。用化学工程的语言讲,研究生相当于原料和产品,学校相当于化工厂,实验室相当于反应器,导师相当于催化剂。

关 键 词：研究生 培养方法 管理方法 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]