大学课堂教学系统自组织演化研究  

作　　者：刘彩虹[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院商学院,浙江嘉兴314001

出　　处：《教育教学论坛》2015年第6期145-146,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：为了培养学生的创新能力,传统的死板教学模式急需得到改革。而有效的改革需要适应教学系统的复杂动态特性的需要。为此,研究教学系统的自组织演化特性是提高课堂教学效果的关键。基于教学系统的混沌自组织特性,本研究主要在课堂教学要素分析基础上,对教学系统的混沌序参量进行探究,并进一步构造出教学系统的混沌演化模型,通过模拟分析,指出提高课堂教学效果的有效途径以及把控的关键点。

关 键 词：教学系统 自组织 混沌 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]