以数字媒体思维提升MOOC教学  

作　　者：林华[1] 

机构地区：[1]清华大学继续教育学院,北京100084

出　　处：《计算机教育》2014年第23期25-28,共4页Computer Education

摘　　要：分析MOOC出现的原因,提出搭建以计算机科学为核心、以艺术设计为外延的数字艺术设计为平台,通过实现教学内容的科学可视化、教与学过程的交互化以及学习过程游戏化进一步提升MOOC教学。

关 键 词：MOOC 教学艺术设计 可视化 交互化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]