积极心理资本:西部农村教师资源稳定的本源  

Positive Psychological Capital:The Origin of Teachers as Human Resource Stability in Western Rural Areas

作　　者：关荐[1,2] 王平[3] 

机构地区：[1]陕西师范大学心理学院,陕西西安710062 [2]宁夏大学教育学院,宁夏银川750021 [3]北方民族大学体育学院,宁夏银川750021

出　　处：《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2015年第1期93-95,共3页Journal of North Minzu University(Philosophy and Social Science)

基　　金：宁夏教育科学"十二五"规划项目(NXJKZ11-39);宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目"宁夏民族民间传统体育项目的整理;保护与传承研究"(13NXCTY01);2011年度北方民族大学国家社会科学基金前期培育项目"中国少数民族传统体育文化体系的研究"(2011QSP09)

摘　　要：教师资源配置不平衡、教师队伍不稳定制约着西部农村教育的发展。积极心理资本从教师的自我效能、希望、乐观和韧性四个方面的改善和提高来阐释西部农村教师队伍稳定的内部驱力。Allocation imbalance of teachers ’ resource and the instability of teachers ’ team have been restricting the development of the western rural education .From the teacher’s self-efficacy,hope,optimism and toughness etc., positive psychological capital explains the stability of rural teachers ’ resource , which is considered as the internal driving force .

关 键 词：教师资源 稳定 积极心理资本 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]