八年制医学生心内科学习阶段的培养和思考  

作　　者：朱丹[1] 祖凌云[1] 高炜[1] 郭丽君[1] 张媛[1] 冯新恒[1] 

机构地区：[1]北京大学第三医院心内科/卫生部心血管分子生物学与调节肽重点实验室及分子心血管学教育部重点实验室,北京100191

出　　处：《继续医学教育》2015年第1期73-74,共2页Continuing Medical Education

摘　　要：八年制医学生的临床专科培养,是医学教学中的重要环节,八年制医学生往往基础知识扎实,但思想道德素质发展不平衡,拥有良好的英语基础及计算机应用基础,在八年制医学生特点的基础上,保证并提高八年制医学生的临床学习质量倍受人们的关注。结合在北京大学第三医院心内科学习的八年制医学生学习培养过程中的一些表现,根据其中的问题,提出树立良好的医德医风,明确心内科的专科特点,巩固基础知识和基本技能,做好团结协作,注重教学相长以及循征医学证据等解决方案,以期进一步提高教学质量。

关 键 词：八年制 医学生 心内科 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]