基于PBL教学法在高职有机化学教学中的应用  

作　　者：陈宇[1] 李彩芳[1] 

机构地区：[1]平顶山工业职业技术学院,河南平顶山467000

出　　处：《科技资讯》2014年第29期141-141,143,共2页Science & Technology Information

摘　　要：在高职高专理论课程教学中,教师讲授为主的传统教学方式仍占主导地位,学生没能发挥自身的主观能动性,长此以往,学生对课堂教学缺乏认知积极性,创新能力得不到发展,针对这一情况,教师探索新型教育方式成为亟待解决的问题。通过结合高职理论课程要求和授课对象的特点,在有机化学教学中引入PBL教学模式,通过确定问题、制定实施计划、汇报答辩及师生评价4个步骤进行PBL教学法的实施。同时总结了PBL教学法实施过程面临的问题。该方法能充分调动学生学习主动性,提高绝大多数学生兴趣和热情。

关 键 词：高职教育 有机化学 PBL教学法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]