体育与健康教学中的心理健康教育  

作　　者：徐慧玲 

机构地区：[1]江苏省盐城市五星小学

出　　处：《文理导航》2015年第3期90-90,共1页

摘　　要：第二次世界大战期间，许多英国军舰被德国潜艇击沉，大批英国水手丧生，只有少数人幸存而活。后来人们发现这些幸存者并非都是身体条件最好的，但他们都是意志坚定、善于发挥自己潜在能力、具有较好心理素质的人。健康的身体需要健康的心理，健康的心理寓于健康的身体。心理健康教育已经成为我国教育领域中的一个热点，积极开展心理健康教育，既是学生自身成长的需要，又是社会发展对人的素质要求的需要。体育与健康教学是对学生进行心理健康教育的重要渠道之一。心理健康教育是《义务教育体育与健康课程标准》中明确规定的四个领域的目标之一。因此，体育教师在提高学生身体素质和运动技能的同时，要充分运用体育与健康课的特点，结合学生心理及身心发展规律，注重对学生进行心理健康教育，以促进学生身心的全面健康。

关 键 词：心理健康教育 体育与健康教学 体育与健康课程标准 学生身体素质 第二次世界大战期间 身心发展规律 身体条件 潜艇击沉 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]