读议练课堂模式在《材料科学与工程基础》中的应用  

作　　者：宋艳江[1] 彭采宇[2] 羊海棠[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学材化学院高分子材料研究所,浙江杭州310036 [2]杭州师范大学钱江学院,浙江杭州310012

出　　处：《教育教学论坛》2015年第12期156-157,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：杭州师范大学"本科创一流"攀登工程项目资助

摘　　要：以我校《材料科学与工程基础》课程为例,介绍了读议练课堂教学模式的实施过程与效果。通过"读"的实施强化学生对相应知识点的深入理解,并充分结合利用教师提供学习资源和网络资源,开拓学生视野;通过"议"的实施,充分开展知识点的讨论,通过团队合作合理分工,同时强化师生网络互动和课堂互动,加深理解;通过"练"的实施,提高感性认知,强化实践知识和能力。通过两学年的实践,实施效果较好,同时提出相应存在的问题,供同行参考。

关 键 词：课堂教学模式 材料科学与工程 结构教学法 阅读 讨论 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]