高校专业课程考试新方案  

作　　者：陈良琴[1] 

机构地区：[1]福州大学,福建福州350108

出　　处：《大学教育》2015年第2期42-43,52,共3页University Education

基　　金：育苗基金;项目编号:2014-XY-31

摘　　要：考试的评定、区分与导向功能就像是指挥棒,从根本上影响了学生对学习内容和学习方式的选择,也决定了人才培养的方向和质量。高校在确定考试形式时,应充分考虑课程的特点、教学目的以及对学生的要求,结合具体的考试内容,发挥不同考试方式的优势。尤其针对专业课,更应该注重合理的考试形式的设置与实施,这样才能更好地培养和锻炼学生运用所学的专业知识去分析和解决实际问题的能力。

关 键 词：高校考试 专业课程 3+1模式 

分 类 号：G642.474[文化科学—高等教育学]