Zipf定律与外语教学中的频率效应  

作　　者：丁政[1] 晋丹丹[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院外国语学院,河南洛阳471022

出　　处：《吉林省教育学院学报》2015年第3期145-147,共3页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：河南省高等学校人文社会科学研究项目"高阶外语学习者语料方法研究"(2013-QN-572)

摘　　要：频率效应指的是频率与教学成效的关系,涉及学习者对语言模式的接触频率与语言模式在实际使用中的实证频率。由Zipf定律揭示的语言模式频率分布总体格局(Zipf分布)与频率效应有使然关系。以Zipf分布为纲,可就频率的重要性建立一番较为精确的定性认识。自然语言学习本质上是一个以参差不齐且平均而言颇低的频率接触大量语言模式的过程,因此必须对反复积累的作用有充分强调。

关 键 词：频率 频率效应 Zipf定律 ZIPF分布 

分 类 号：H319[语言文字—英语]