健康教育结合心理干预对卒中患者生活质量的影响  

作　　者：魏红玉[1] 滕兆林[2] 徐艳[1] 江乃丽[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市第一人民医院,连云港222002 [2]江苏省连云港市第二人民医院,连云港222000

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2015年第3期158-160,共3页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨健康教育结合心理干预对卒中后患者神经功能恢复、生活质量的影响。方法将符合脑卒中诊断标准的116例脑卒中患者分为干预组55例、对照组61例,并对其进行一般情况、症状自评量表、汉密尔顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表、生活质量问卷(QOL)、美国国立卫生院神经功能缺损评分(NIHSS)、护理工作满意度的调查和分析。结果女性卒中患者组的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性因子分与常模比较差异均有统计学意义(P均<0.05),男性卒中患者组的人际关系、抑郁、焦虑因子分与常模比较差异均有统计学意义(P均<0.05),与男性患者相比,女性卒中患者的抑郁、焦虑程度更为明显。干预组患者神经功能缺损情况的改变和生活质量的提高均优于对照组,差异亦有统计学意义(P均<0.05)。结论脑卒中患者存在明显的心理障碍,并且影响患者神经功能恢复及预后,护士在卒中患者的康复和生活质量的提高中起着不可缺少的重要作用,故不仅在住院期间,而且要持续到患者出院以后对脑卒中患者伴发的心理问题和述情障碍进行早期心理干预,以减轻患者的心理负担,提高其对疾病的认识和承受能力,促进其全面康复。

关 键 词：脑卒中 心理障碍 健康教育 护理 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学] G479[医药卫生—临床医学]