强化健康教育对2型糖尿病患者自我效能的影响  

作　　者：郭雪萍[1] 兰文霞[1] 关伟华[2] 

机构地区：[1]山西省人民医院,山西太原030012 [2]山西省肿瘤医院,山西太原030013

出　　处：《临床医药实践》2015年第2期132-134,共3页Proceeding of Clinical Medicine

摘　　要：目的:探讨强化健康教育对提高自我效能的作用。方法:将60例2型糖尿病患者随机分为对照组与试验组,对照组给予单纯糖尿病知识宣教,试验组采取强化健康教育,并采取患患互动与护患互动相结合,以提高自身疾病相关情况的认知。评价两种方法对患者糖代谢指标的影响。结果:两组患者教育后3个月空腹血糖、餐后2 h血糖水平比较差异有统计学意义(P<0.05),试验组明显优于对照组,即试验组的自我效能明显提高。结论:集中教育,有计划、有措施、有评价的双向交流可提高患者的自我效能管理,从而明显改善患者的健康行为,使患者血糖尽快达标。

关 键 词：健康教育 2型糖尿病 自我效能 

分 类 号：R473.7[医药卫生—护理学]