中学体育课堂“三组教学法”探究  

作　　者：田波[1] 

机构地区：[1]甘肃省通渭县第一中学

出　　处：《考试周刊》2015年第2期116-116,共1页

摘　　要：班级授课制下一个班级的几十名学生在同一时间内，按照一样的进度学习统一的内容，由于学生存在各方面的差别，在上课时无法得到照顾，教学做不到“面向全体、全面发展”，致使一部分学生的潜能得不到有效的挖掘，因此不利于培养学生的志趣、特长，不利于学生个性的发挥，更不利于发展学生的独创性。

关 键 词：中学体育 分组教学 班级授课制 反思教学 体育技能 性别差异 最近发展区 教学效果 教学过程设计 流畅性 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]