论社会主义核心价值观的分层与德育的整体设计  

作　　者：彭宗祥[1] 汪力[2] 

机构地区：[1]上海理工大学研究生工作部 [2]上海理工大学校能源与动力工程学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2015年第3期7-9,共3页

基　　金：2013年度上海市哲学社会科学规划项目"基于改革发展实践的思政教育资源开发利用研究"(课题项目编号2013WKS002)的阶段成果

摘　　要：要达成"立德树人"的根本任务与"全面发展"的最终目标,高校必须坚持德育的整体设计与系统规划,而社会主义核心价值观的分层,为高校深化德育内涵、完成德育整体设计提供了启示。首先,德育系统的构建必须完成纵向延伸,通过达成"内化于心"与"外化于行"的平衡,保证"共性塑造"与"个性发展"的互相促进;其次,德育系统的构建必须完成横向铺展,通过将"明大德""守公德"和"严私德"三者贯通,达到"共性塑造"与"个性发展"间的动态平衡。

关 键 词：德育 社会主义核心价值观 私德 公德 大德 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]