高等学校内涵式发展与绩效拨款研究  

作　　者：李树坤[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学财务处,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《经济师》2015年第2期138-138,140,共2页

摘　　要：我国高等教育财政拨款制度内涵比较复杂,无法明确界定,同时缺乏完善的绩效评价和拨款机制,导致粗放的正常经费拨付核定方式等,这些问题对高等教育的发展有一定的影响,使高等教育无法合理高效配置教育资源。文章主要探究了高等院校内涵式发展的重要意义、分析了绩效拨款模式的高校预算管理制度的缺陷,提出了适应高校内涵式发展绩效拨款模式的再设计措施。

关 键 词：高等学校 内涵式发展 预算管理 缺陷 绩效拨款模式 

分 类 号：F235[经济管理—会计学] G64[经济管理—国民经济]