教育如何影响了人们的健康?——来自中国老年人的证据  

Understanding the Pathways of the Education-Health Gradient:Evidence from the Chinese Elderly

作　　者：程令国[1,2] 张晔[3,4] 沈可[5] 

机构地区：[1]上海财经大学高等研究院 [2]南京大学经济学院 [3]南京大学经济学院国际经济贸易系 [4]南京大学国际经济研究所 [5]复旦大学社会发展与公共政策学院

出　　处：《经济学（季刊）》2014年第4期305-330,共26页China Economic Quarterly

基　　金：曾毅教授主持的教育部人文社会科学研究项目"老年照料成本与照料者负担的人口经济学分析"(2009JJD790001);国家自然科学基金国际合作重大项目"健康老龄发展趋势和影响因素研究"(71110107025);国家自然科学基金青年项目"城乡一体化进程中家庭养老的成本与调整机制研究"(71003003);国家社会科学基金青年项目"新型农村社会养老保险制度对农村居民养老模式与养老质量的影响研究"(13CJY028);"江苏高校优势学科建设工程资助项目"的资助

摘　　要：教育和健康作为人力资本的最重要部分,其互补关系引起了经济学家的高度关注。本文使用中国老年人数据,研究了教育对健康的影响及其内在机制。结果发现教育显著提高了中国老年人的健康水平和存活率,且教育带来的健康投入效率的提高比预算约束的放松所起的作用更大,因此可以通过健康行为的干预来增进人们的健康。本文进一步证实了教育对健康影响的持久性和跨国普适性,同时也发现了教育对中国老年人健康的影响渠道的一些有趣特点。This paper attempts to shed light on the complimentary relationship between education and health, the two most important components of human capital. Using a sample from Chinese Longitudinal Healthy Longevity Survey （CLHLS）, we explore the effect of ed- ucation on health status among the Chinese elderly. And in particular we investigate the possible internal mechanisms of the education-health gradient. Our results confirm the well es tablished positive education-health association in the existing literature that mainly uses data from advanced economies. And the pathway analysis shows that education promotes health mainly through rationalizing people＇s health behaviors and improving their socioeconomic conditions.

关 键 词：教育 健康 渠道分析 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]