浅谈历史文化人文意识在日语人才培养中的塑造  

作　　者：王英[1] 王璨璇 

机构地区：[1]成都理工大学工程技术学院,四川乐山614007

出　　处：《卷宗》2015年第2期267-268,共2页

摘　　要：在学习和推进“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”之际，使用频率最高的就是“提高质量”。为此讨论人才培养，提高教学质量，促进教学改革和研究，探索新的教学方法的研究十分必要和迫切。本文基于问卷调查，从历史文化人文思维的重要性、历史文化人文思维的教学与应用、历史文化人文思维的培养与实践分析和入手，重新审视日语人才培养和专业教学。

关 键 词：历史文化人文思维 日语人才培养 教学与实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]