“三全一化、四位一体”,健全教学质量监控  

作　　者：汪志颖 

机构地区：[1]上海市商贸旅游学校

出　　处：《上海教育》2015年第4期60-60,共1页Shanghai Education

摘　　要：教学质量是学校的核心问题。学校立足常态，着眼长效，积极构建以“全员参与、全程监控、全面评价”为基础，以“常态化运行”为特色，集“多元监督、分类评估、考核激励、持续改进”于一体的“三全一化、四位一体”教学质量内部监控机制，力求通过质量监控，树立“教学质量生命线”的意识，促进教师增强全面提升质量的自觉性，有效提升教师的专业化水平。

关 键 词：教学质量监控 四位一体 内部监控机制 专业化水平 全员参与 全程监控 分类评估 考核激励 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]