公共事业管理专业本科生学习投入度研究  

作　　者：王莹[1] 张欢[1] 季梅[1] 

机构地区：[1]湖南中医药大学管理与信息工程学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第1期142-143,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：2014湖南中医药大学校级课题"基于职业能力导向的卓越营销师培养方法研究";湖南省技术创新与生物医药产业系统成长的协同机制研究;编号:12C0262;湖南省生物医药产业发展模式;机制及公共政策研究;编号:0910BZZ65

摘　　要：本研究主要以了解某中医药大学公共事业管理专业学生学习投入度为目的,对公共管理专业学生进行问卷调查。通过数据统计分析,发现公共事业管理专业学生学习的突出特点是学习投入度不高,具体体现在:课前能真正做到自主学习的学生比例较小,学习方法不够灵活,专业学习兴趣不够浓厚,学习纪律松懈等问题。本文建议针对实际情况,从学生自身及学校两个方面共同提高公共事业管理专业学生对学习的投入度。

关 键 词：公共事业管理专业 大学生 学习投入度 

分 类 号：F299.24[经济管理—国民经济]