提高《制造技术基础》教学质量的几点思考  

作　　者：宋芳[1] 胡义刚[1] 刘燕[1] 赵中华[1] 张帆[1] 

机构地区：[1]上海工程技术大学工程实训中心

出　　处：《课程教育研究》2015年第6期171-172,共2页Course education research

基　　金：校实践教学建设项目(p201324001)

摘　　要：由于《制造技术基础》课程名词术语较多，知识点繁杂，综合性强，并且与实践联系十分紧密，因此课堂教学相对枯燥和抽象，以至于学生的学习目的不明确，学习兴趣不高，教学效果受到很大影响。本文从提高学生对本课程的认识入手，阐述了激发学生学习兴趣的方法，并针对不同专业的学生采用不同的案例教学，同时借助多媒体教学和现场教学方法，使学生认识到制造技术基础在他们专业中的重要性，从而使本课程的教学效果得到实质性的提高。

关 键 词：制造技术基础 案例教学 多媒体教学 现场教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]