宏观经济政策分析的教学研究  

作　　者：贺文华 

机构地区：[1]湖南区域经济研究中心,湖南邵阳422000

出　　处：《金融理论与教学》2015年第1期80-85,共6页Finance Theory and Teaching

基　　金：湖南省社科基金委托项目:民营企业融资困境与制度创新研究(2010JD46);湖南省社科基金重大委托项目:湖南"两型社会"建设中邵阳发展战略研究(2010WTA16);邵阳学院教改课题:案例教学--参与式教学模式的设计及在经济学教学中的应用(2011JG08)

摘　　要：宏观经济理论以及由此而导出的宏观经济政策,是政府干预经济的重要理论依据。一般教材中,宏观经济政策主要是指财政政策和货币政策,通过IS-LM模型分析宏观经济政策效果是理解宏观经济理论的重要环节,同时也是比较难以把握的内容之一。试图结合多年教学经验,用逻辑式的自创符号语言对两种政策效果进行分析,以直白的方式昭示其间的逻辑关系。现代宏观经济学发展历程中,分歧较多,如政府是否应该干预市场,以及如何干预,其边界何在等。但分歧主要是存在于新古典主义和新凯恩斯主义之间。

关 键 词：财政政策 货币政策 IS-LM模型 教学研究 

分 类 号：F120[经济管理—世界经济]