高校计算机教学形成性评价的应用  

作　　者：张明东[1] 戴丹丹[2] 

机构地区：[1]集宁师范学院计算机系,内蒙古乌兰察布012000 [2]集宁师范学院物理系,内蒙古乌兰察布012000

出　　处：《开封教育学院学报》2014年第12期115-116,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：重总结性评价,轻形成性评价;评价不注重考察学生的综合素质;评价模式较为单一,是高校计算机教学评价中存在的主要问题。在高校计算机教学中运用形成性评价,应坚持评价主体多元化、进行多维度评价、进行及时的评价信息反馈等原则,运用将各种比赛与评价相结合,建立完善的形成性评价指标体系,调动学生评价积极性等策略,提高高校计算机教学质量。

关 键 词：计算机教学 形成性评价 应用策略 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]