“模拟电子技术”课程探究式教学模式初探——以功率放大电路为例  

作　　者：何敏[1] 王衍波[1] 闵锐[1] 龚晶[1] 孙峥[1] 

机构地区：[1]解放军理工大学通信工程学院,江苏南京210007

出　　处：《工业和信息化教育》2015年第3期34-39,共6页Industry and Information Technology Education

摘　　要："模拟电子技术"中的器件是非线性的,需要通过工程近似成线性的模型来分析;但工程近似模型与实际器件存在一定的差异,必定会产生一定的问题,而探究式教学模式以问题为引导,以问题解决为中心,研究在模拟电子技术的教学中如何教学。本文以"模拟电子技术"课程为例,分析探究式教学方法的具体实施方法。实践证明,采用探究式教学模式,能够充分调动学员自主学习的热情,培养学员独立思考问题和解决问题的能力。

关 键 词：模拟电子技术 探究式教学模式 功率放大电路 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]