高校辅导员职业能力内涵与提升路径探析  

作　　者：李琳[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学计算机学院,江苏徐州221116

出　　处：《思想教育研究》2015年第3期105-107,共3页Studies in Ideological Education

基　　金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学研究指导项目"自媒体发展背景下高校网络舆论规律及引导路径研究"(课题编号:2013SJDFDY108)阶段成果

摘　　要：辅导员队伍获得社会认同和支持的本质性因素在于辅导员自身素质和能力的提升。辅导员要在思想政治素质、道德品质素质、职业情感素质、业务能力素质和媒介素养素质方面,深化和完善自身内涵发展和外延发展。辅导员要在科学规划个人职业生涯、储备宽口径科学知识、合理运用需求动力、显隐结合提升工作科学化水平四个方面不断提升职业能力。

关 键 词：高校辅导员 职业能力 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]