法治教育的定位及其核心内容  

作　　者：陈大文[1] 

机构地区：[1]上海理工大学

出　　处：《基础教育课程》2015年第5期12-13,共2页

摘　　要：十一届三中全会以来，学校法治教育的目标或功能在不同阶段有不同的侧重，“普及法律常识”“预防和减少青年犯罪”“增强社会主义法律意识”等表述，都曾经出现在有关指导性文件中。而在“增强全民法治观念，推进法治社会建设”的背景下，应该将学校法治教育的目标定位于“帮助学生增强社会主义法治观念”。

关 键 词：法治教育 社会主义法律意识 十一届三中全会以来 内容 法冶 法治观念 指导性文件 青年犯罪 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]