大学生社会主义核心价值观教育的实践困境与突破  

作　　者：王功名[1] 

机构地区：[1]三亚学院马克思主义学院,书记副教授海南三亚572022

出　　处：《教育评论》2015年第3期53-55,共3页Education Review

基　　金：海南省2013年度哲学社会科学规划课题"当代大学生社会主义核心价值观教育实践研究"(编号HNSK(2)13-179)的研究成果

摘　　要：在大学生中深入开展社会主义核心价值观教育,具有深远意义。当前大学生社会义义核心价值观教育虽然取得了积极成效,但仍存在诸如价值取向多元化与核心价值观一元主导的"争夺"、开放性的生活环境与封闭性的传统教育的博弈、大众传媒的消极影响与核心价值观的正面影响的角力等矛盾,以及顶层设计不清、实施路径混乱、对象特点认识不够、课堂教学实效性不高、外围借力不足等内部实践困境,亟须在顶层引领、组织联动、学情分析、课堂创新、环境熏陶、合作共享等方面下功夫予以改进。

关 键 词：社会主义 核心价值观 实践困境 突破 思想教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]