把力量用到“点”上——石家庄市鹿泉区“教学点提升工程”纪实  

作　　者：张海涛[1] 周志勤[1] 孟屾 

机构地区：[1]《河北教育:综合版》编辑部

出　　处：《河北教育（综合版）》2015年第2期12-15,共4页

摘　　要：长期以来,农村教育一直是我国教育发展中的薄弱层面,其中,教学点作为农村教育＂末梢＂,又是薄弱中的薄弱。在广大农村,教学点受校舍破败、经费短缺、师资羸弱等多种因素的困扰,艰难中承担起培养农村孩子的使命。不过,近年来,这种状况在河北得到了有效扭转,各级党委、政府对教学点投以越来越多的关注,改善了办学条件,提高了办学水平。比如丰宁满族自治县的＂教学点标准化建设工程＂,武安市的＂农村教学点规范化优质化建设工程＂等等。诸多实践证明,必要的农村教学点不仅可以＂保留＂,而且还能＂办好＂。同样是为了办好教学点,2014年年初,石家庄市鹿泉区实施了＂农村教学点提升工程＂,着力补齐教育短板,让偏远农村孩子就近享受优质教育,获得当地群众的一致点赞。

关 键 词：建设工程 石家庄市 教学 鹿泉 农村教育 丰宁满族自治县 教育发展 办学条件 

分 类 号：TU723.2[建筑科学—建筑技术科学]