个性飞扬 求同必存异——如何引导民办高校大学生的个性化发展  

作　　者：化开斌 

机构地区：[1]无锡太湖学院,214000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2015年第6期224-224,共1页

摘　　要：民办高校的蓬勃发展,给我们带来了更多的关于教育模式的思考空间,因为民办高校的大学生,在思想意识,学习效率以及思维方式上,与公办本科批次,有着更多的不同,有个性,或许是他们的标签。但是如何引导他们的个性化发展,作为一个问题的存在与发展,是由当代社会历史条件和大学生本身的思想基础、成长经历所决定的,但仍然是非理性的、不成熟的,在现实可行性上还有许多工作要做。之前的一些教育模式,不太注重学生的个性化发展,大都采取去差异性,不利于创新人才的培养。21世纪的今天,高校作为90后的大学生舞台,特别是我们民办高校,我们教师和管理者必须转换思维,在教育目标,评价机制等方式方法上做出改变,按照以人为本的理念,以大学生个性化发展要求为出发点和落脚点,构建全新的教育体系。

关 键 词：引导 民办高校 个性化 

分 类 号：G648.7[文化科学—高等教育学]