心理护理对儿科监护室儿童及家长的作用  

作　　者：石岩[1] 刘平[1] 

机构地区：[1]河南省南阳市中心医院儿科重症监护病房,473000

出　　处：《国际护理学杂志》2015年第6期804-805,833,共3页international journal of nursing

摘　　要：目的：研究在儿科监护室内心理护理对儿童及家长的作用。方法随机抽取2013年6月至2014年6月这一年内在我院儿科监护室接受治疗的200名患儿及400名家属（父母），分为儿童对照组、儿童观察组、家属对照组、家属观察组，对照组实行常规治疗，观察组实施常规治疗外加心理护理，比较两组患儿在实施护理后的恐惧、焦虑程度、有无哭闹不配合治疗的表现以及治疗期间对医护人员的满意度；两组家属对患儿的担心、恐惧、焦虑程度以及治疗期间对医护人员的满意度。结果研究结果表明观察组患儿恐惧、焦虑的时间和程度明显低于对照组，对医护人员的满意度明显高于对照组患儿；观察组家长在消除对孩子疾病的担心、恐惧、焦虑的时间明显短于对照组家长，对医护人员的满意度也高于对照组家长。以上差异均有统计学意义（ P＜0.05）。结论心理护理在监护室患儿治疗方面具有很大作用，能让儿童和家长正确地认识疾病的危险度，消除不必要的担心、恐惧、焦虑，帮助患儿及早配合医生的治疗，缩短治疗时间。不仅提高了患儿及家属对医护人员的满意度，也减少了医患矛盾发生的可能性，具有推广的意义。

关 键 词：心理护理 儿科监护室 儿童 家属 作用 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]