《思想道德修养与法律基础》课程考核方法改革的探索与思考  

作　　者：岳鹏[1,2] 安鸿[1,3] 曹永斌[1] 陈倩龄[1] 

机构地区：[1]成都大学学生发展研究中心 [2]成都大学政治学院 [3]成都大学政治学院党总支

出　　处：《传承》2015年第2期53-55,共3页

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"当代大学生社会主义观研究"(项目编号:13YJC710061);成都大学2012年教学改革项目"社会主义核心价值理念融入<思想道德修养与法律基础>课程教学研究"的阶段性成果

摘　　要：《思想道德修养与法律基础》课程的传统考核方法存在诸多弊端,严重制约了高校思想政治理论课的教学实效。基于现代思想政治教育学基本原理视角分析,该课程现代考核方法的路径可以分三步走:弱化理论知识的试卷考试比重,强化学生知识运用的分析能力;调整平时成绩的分值构成比例,加大学生素质提升的考核力度;严格平时成绩的过程考核,实事求是地记录学生日常表现。

关 键 词：《思想道德修养与法律基础》 考核方法 改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]