对材料力学“截面几何性质”物理意义教学的再认识  

作　　者：童慧芝[1] 王邓红[1] 

机构地区：[1]浙江同济科技职业学院,浙江杭州311231

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)经济管理》2015年第1期198-199,共2页

摘　　要：就材料力学课程中“截面几何性质”的传统教学进行分析,从牛顿经典力学的角度阐述了参数鲜明的力学特征,由此提出了在教学上的建议。且从注意物理意义的分析与教学,把握材料力学教学的直观性原则等方面,深化论述了材料力学备课所应具备的深、广、度三个方面。

关 键 词：截面几何性质 惯性积 材料力学备课 

分 类 号：O177.2[理学—数学]