基础教育改革背景下高师院校本科教学方式转变研究  

作　　者：高洁[1] 张恩德[2] 

机构地区：[1]广东第二师范学院物理系,广州510303 [2]嘉应学院物理与光信息科技学院,广东梅州514015

出　　处：《教育探索》2015年第3期57-61,共5页Education Exploration

基　　金：广东省"十二五"规划2013年度哲学社会科学省地共建项目(GD13XJY22)

摘　　要：当前高师院校本科教学方式面临如下的困境:知识传递单向性影响学生学习兴趣;时空局限性影响有效学习;技能培养单一化束缚创新能力的培养。高师院校本科教学方式转变的思路有:运用参与式教学方式提高学生学习的积极性;运用反思式指导方式深化学生对教育的理解;运用活动式教学方式提升学生的创新能力。

关 键 词：高师院校本科教学方式 面临的困境 转变的思路 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]