基于教学学术取向的高校反思型教师的培养  

作　　者：李建芹[1] 

机构地区：[1]河南科技学院,河南新乡453003

出　　处：《教育探索》2015年第3期129-131,共3页Education Exploration

基　　金：2012年度河南省高等教育教学改革研究项目(2012SJGLX210)

摘　　要：反思型教师具有教学实践的研究者、教学过程的创新者和教学效能的评价者等特点。营造教学学术文化氛围、开展反思型教学实践、完善教学评价手段等,是培养反思型教师的路径。

关 键 词：教学学术反思型教师 特点 培养途径 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]