“DSP技术”课程教学改革与实践  

作　　者：胡剑凌[1] 曹洪龙[1] 邵雷[1] 刘学观[1] 

机构地区：[1]苏州大学电子信息学院,江苏苏州215006

出　　处：《工业和信息化教育》2014年第8期56-59,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2011年江苏省高等教育教改研究立项课题(课题编号:SG31501211);2014年江苏省现代教育技术研究课题(课题编号:2014-R-29875);苏州大学2013年高等教育教学改革研究课题(课题编号:5731502513)

摘　　要：在"教育部卓越工程师培养计划"的指导下,本文根据"DSP技术"课程实际教学情况采用了"分类培养、分层实践和考核"教学改革方法并开展了实践教学工作,并对教学效果进行了比对分析,表明教学改革促进了"DSP技术"课程教学的良性发展,并在培养"卓越的DSP工程师"方面取得了较好的实践效果。

关 键 词：DSP技术 分类培养 分层实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]