教师审美能力在设计艺术教学中的主导性研究  

作　　者：邱岳[1] 李金龙[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学艺术学院

出　　处：《工业设计》2015年第1期104-105,共2页Industrial Design

摘　　要：教育与社会进步密切相关,教育模式对教育目标具有决定性影响,而教育思想在教育结构中占支配地位,因此,教育思想的传播者即教师,成为了教育的核心媒介。艺术设计离不开美学思想,美学思想丰富提升了审美意识,文章以教师的审美意识为重点,论述了在艺术设计教学中的引导作用。

关 键 词：审美意识 艺术设计 教育教学 引导作用 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计]