TAFE教育模式对提高《外贸英语函电》课程教学质量的实践与探索——以浙江工商职业技术学院为例  

作　　者：任卓君[1] 王联晓[2] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院 [2]浙江工商职业技术学院对外交流合作处

出　　处：《中国成人教育》2015年第3期140-142,共3页China Adult Education

基　　金：浙江省商业经济学会委托课题<高职中外合作办学项目管理团队建设研究>2013阶段性成果;项目负责人王联晓

摘　　要：澳大利亚技术与继续教育(TAFF)是目前国际上最具影响力的高职人才培养模式之一。本文试图以TAFE教育理念、教学方法和教学手段为切入点,以《外贸英语函电》课程教学为例,对TAFE教育模式下教师、学生和教学效果进行实践和探索,以期望探讨TAFE教育模式对提高《外贸英语函电》课程教学质量的借鉴意义,以及探索在创新人才培养模式,提高技术技能型人才培养质量的一些有益做法。

关 键 词：TAFE教育 外贸英语函电 高职教育 

分 类 号：H319[语言文字—英语] F740-4[经济管理—国际贸易]