关于外科手术学教学的思考  

Reflection on teaching of operative surgery

作　　者：代薇薇[1] 文灿[1] 兰阳军[1] 郭洪峰[1] 

机构地区：[1]第三军医大学卫勤训练基地医学综合教研室,重庆400038

出　　处：《局解手术学杂志》2015年第2期223-224,共2页Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(0836006);中华医学会教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题(2010-15-35)

摘　　要：外科手术学是外科学的重要组成部分,是基础课程向临床课程过渡的桥梁,是临床外科的基础[1]。通过在教学过程中对临床手术环境的模拟,使学生掌握切开、止血、缝合和结扎等手术基本操作技能,培养严格的无菌观念,为以后的临床工作奠定了基础[2]。我们经过多年的探索,对外科手术学进行了教学改革,取得较好的成效,报告如下。1集体备课与课前动员相结合外科手术学是一门操作性极强的课程,教师的授课水平和操作动作的规范程度一定程度上决定了教学的效果。

关 键 词：外科手术学 教学 基本操作 

分 类 号：R424[医药卫生—临床医学]