基于解释结构模型的教学知识结构图的构建——以“定量订货法”知识结构图为例  

作　　者：陈宝星[1] 谢如鹤[1] 张延平[1] 

机构地区：[1]广州大学工商管理学院,广东广州510006

出　　处：《大学教育》2015年第4期112-114,共3页University Education

基　　金：教育部国家精品资源共享课程([2013]132);广东省专业综合改革试点项目([2013]113);广东省"本科教学工程"及教改项目[2011]

摘　　要：在教案、课件及教材中经常需要以知识结构图来展现知识点间的逻辑关系,教师虽然清楚每个知识点间的逻辑关系,但由于知识点数量较多导致构图难度大、耗时长。解释结构模型(ISM)能有效地将知识点间的二元关系转化为递阶层次结构图,将该方法应用于复杂教学知识结构图的构建,能大大提升构图效率。以"定量订货法"教学知识结构图的构建为例对该方法的应用步骤进行说明,应用该方法教师只需确定知识点之间的先行、后续等逻辑关系,就能自动生成知识结构图。

关 键 词：解释结构模型 复杂知识结构图 定量订货法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]