SBAR交班模式在儿科护理晨交班中的应用  

作　　者：蒋媛[1] 

机构地区：[1]同济大学附属上海市第十人民医院,上海200072

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2015年第5期178-179,共2页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨SBAR交班模式在儿科护理晨交班中的应用效果。方法根据英国医疗行业内用于传递患者信息的SBAR病情交流模式,制定体现儿科专科特点的SBAR交班模板,并应用于护理晨交班中,比较应用SBAR交班模式前后的交班问题发生率、医生对护理工作的满意度、患者满意度。结果应用SBAR交班模式晨交班后,交班问题发生率从17.67%下降到4.33%;医生对护理工作的满意度从84.33%提高到96.67%;患者满意度从87.33%提高到98.33%,差异有显著意义(P<0.01)。结论应用SBAR交班模式晨交班,能有效提高交班质量与效率,促进患儿安全,提升满意度。

关 键 词：儿科 SBAR交班模式 护理晨交班 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]