儿科护理人员实行APN分组排班后的效果观察  

作　　者：曾菊华[1] 李绍军[1] 郭亮晶[1] 

机构地区：[1]吉安市妇幼保健院,江西吉安343000

出　　处：《齐鲁护理杂志》2015年第8期98-99,共2页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的：探讨儿科护理人员实行APN分组排班前后的效果。方法：将2012年1～12月采用传统排班方式模式时收治的4 682例患儿分为对照组,将2013年1～12月采用APN分组排班模式时收治的4 691例患儿分为观察组;比较两组护理效果。结果：两组医疗纠纷发生率、差错事故发生率、健康教育覆盖率、护理人员和患儿家属满意度比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：APN分组排班能够有效利用有限的护理人力资源,实行人性化管理,明确各班的工作职责,提高护士的工作效率和护理质量,改善护患关系,提高满意度,值得在临床上推广。

关 键 词：儿科 护理人员 APN分组排班 护理管理 

分 类 号：R197.323[医药卫生—卫生事业管理]