事件独特性识别在H7N9流感应急健康教育材料开发中的应用  

Application of event uniqueness identification in developing emergency health education materials in terms of H7N9 Influenza

作　　者：夏宏伟[1] 袁雁飞[1] 王林[1] 

机构地区：[1]中国疾病预防控制中心政策研究与健康传播中心,北京102206

出　　处：《中国健康教育》2015年第3期323-325,共3页Chinese Journal of Health Education

摘　　要：在心理学中，用人格的独特性来说明人与人之间的心理与行为各不相同，每个人都有自己的特点。事件也是如此，每一个具体事件因其独特性而区别于类别中的其他事件。如同属于突发公共卫生事件中的传染病疫情，2003年的“非典”、2009年的“甲流”和2013年的“H7N9流感”都具有各自的独特性。对人进行独特性分析，便于因材施教，便于人尽其才；而对事件进行独特性分析，则在解决事件的过程中能对症下药，做到有的放矢。本文通过对2013年中国疾病预防控制中心（以下简称“中国疾控中心”）开展的 H7N9流感应急健康教育材料开发实践资料回顾，分析对事件进行独特性识别在应急健康教育材料开发中的作用。

关 键 词：H7N9流感 健康教育 独特性 材料开发 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理] R373[医药卫生—公共卫生与预防医学]