教师社会身份认同危机的教育生态学分析  

作　　者：董亚杰[1] 

机构地区：[1]河北大学教育学院

出　　处：《商》2015年第7期271-271,共1页Business

摘　　要：教师的社会身份一直受到人们的激烈争论,而在不同的历史阶段对教师社会身份的描述也有着很大的差别,既有褒又有贬,甚至可以说是处在两种很极端的状态,但是不管是褒之至极还是贬之至极,都是不符合教师的真实状态的,也正是在这种非生态理念的指导下,教师的社会身份认同出现了危机。

关 键 词：教师社会身份 认同危机 生态学 

分 类 号：C913.68[经济管理]