准备活动中动作自我设计对中学健美操教学的作用  

作　　者：赖慧芸 

机构地区：[1]福州市文博中学,福建福州350008

出　　处：《运动》2014年第24期123-124,共2页Sport

摘　　要：本文通过观察法、文献资料法对中学健美操的教学提供有效思路,通过在准备活动中让学生自我设计动作,从而提高学生的身体素质的显性能力:动作协调能力、控制肢体动作的能力、动作与节拍的韵律能力;并潜移默化提升隐形能力:创新能力、领导能力和团结协作能力;继而实现提高中学健美操教学质量的作用与目的。

关 键 词：显性能力 隐形能力 中学健美操 

分 类 号：G831.3[文化科学—体育训练]