乡土历史文化资源融入《中国近现代史纲要》教学的路径探析——以湖南科技学院为例  

作　　者：邓怡舟[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院思想政治理论课教学科研部,湖南永州425199

出　　处：《湖南科技学院学报》2015年第3期80-82,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：湖南省高校思想政治教育研究课题"乡土历史文化资源融入<中国近现代史纲要>教学途径研究"(项目编号12C25)

摘　　要：乡土历史文化资源是《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)教学极为丰富的教学资源。将乡土历史文化资源融入《纲要》教学,可以丰富教学内容,激发大学生的学习兴趣,拓展大学生的视野,培养大学生的爱国情感和历史责任感。文章对永州市可资利用的乡土历史文化资源进行挖掘梳理,并就其融入湖南科技学院《纲要》教学的作用与路径进行分析,从而更好地实现《纲要》课的教学目标。

关 键 词：永州 乡土历史文化资源 《纲要》教学 作用与路径 探析 

分 类 号：K291[历史地理—历史学]