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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:郭永虎[1]
机构地区:[1]吉林大学马克思主义学院,吉林长春130012
出 处:《史学集刊》2015年第3期67-74,共8页Collected Papers of History Studies
基 金:国家社会科学基金项目"近代西方报纸涉藏报道研究"(12BZS088);吉林大学党建研究会2012年度科研课题项目"全球化背景下美国意识形态对高校构建社会主义核心价值体系影响研究"(2012DJ07)
摘 要:20世纪50—60年代,为争夺意识形态和思想文化阵地,美国对新中国实施了以冷战宣传为主要形式的心理战。美国对华冷战宣传计划的主要内容包括:广播渗透、播撒传单、涉藏反华宣传、针对中国研制和试爆第一颗原子弹开展心理"反宣传"计划。50年代的心理宣传计划,带有明显的战时色彩,特别是朝鲜战争期间,其心理宣传攻势直接服务于战争需要。60年代,美国对华冷战宣传呈现出新的特点,主要表现为冷战宣传手段的多样性和受众的广泛性。美国对华开展的大量负面冷战宣传势必对中国国家形象产生一定的消极影响,塑造了西方民众对中国的刻板印象。这种冷战宣传触及了东西方对抗的本质——意识形态和思想观念的冲突。通过对华心理宣传,美国试图借助文化产品的输出公开或隐蔽地推销其社会意识形态,旨在达到促使中国国家体制发生变更的基本目标。Since the founding of PRC, the United States had launched psychological warfare against China in order to strive for domination of ideology and culture. The main content of the U. S. psychological and propaganda warfare to China in 1950s - 1960s included broadcast infiltration to China, leaflets program, The Chinese in Southeast Asia propaganda program, Tibet propaganda campaign, and "Counter- propaganda" plan to offset the influence of China's first atomic bomb. The psychological warfare towards China in 1950s was characteristic of wartime, especially during the Korean War. In 1960s, there were diverse means of Cold War propaganda and wide range of audiences. The negative propaganda of U. S. towards China had some passive effect on China's national image.
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