微机原理与接口实验差异化教学改革实践  

作　　者：潘明[1] 郑刚[1] 薛彦兵[1] 

机构地区：[1]天津理工大学计算机与通信工程学院,300384

出　　处：《学周刊（下旬）》2015年第5期8-9,共2页Learning Weekly

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目:B01-0809

摘　　要：文章阐述了对微机原理与接口实验课进行的差异化教学改革实践。针对学生在态度、兴趣、知识水平等方面的差异,对实验课程的内容、教学及考核方法进行改革探索。增加自主设计实验、有针对性地进行教学指导、考核增加答辩环节等考核方法,实行新的评分规则。通过激发学习兴趣,促进学生独立思考、主动学习,进而提高实验教学质量,保证学生都能学有所得。

关 键 词：微机原理与接口 差异化教学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]