师生互动教学模式在病理学教学中的实践效果观察  

作　　者：孙艳芹[1] 甘思远[1] 陈小毅[1] 尹金宝[1] 李洪梅[1] 曾超[1] 敖秋月[1] 

机构地区：[1]广东医学院病理学教研室,广东东莞523808

出　　处：《广东医学院学报》2014年第5期752-753,共2页Journal of Guangdong Medical College

基　　金：广东医学院教育教学研究课题(No.JY1274);广东省高等教育教学改革项目(No.GDJG20142238)

摘　　要：目的观察师生互动教学模式在病理学教学中的效果。方法从广东医学院2012级检验专业随机抽取2个班共68人作为实验组,同时抽取同年级同专业的2个班共70人作为对照组。在病理学教学过程中,实验组采用师生互动教学模式,对照组采用传统的教学模式。对两组的成绩进行比较并对所有观察对象进行问卷调查。结果实验组的理论考试成绩、实验考试成绩、平时成绩、总评成绩均明显高于对照组(P<0.01)。调查结果显示,84.8%(117/138)的同学了解并认可互动式教学模式。结论在病理学教学中,引入互动教学模式可明显地提高病理学教学质量。

关 键 词：病理学 互动式教学 

分 类 号：G642.474[文化科学—高等教育学]