通识教育与专业精英教育:哲学精品课两面观  

作　　者：赵海峰[1] 王昊宁[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学哲学系,哈尔滨150080

出　　处：《学理论》2014年第12期188-189,共2页Theory Research

基　　金：黑龙江省高等学校教改工程项目"西方哲学国家级精品课建设的探索与研究"资助(JG2012010488)

摘　　要：通识教育是中国大学教育改革的一个新理念,它和专业的精英教育理念是互补的。中国的通识教育改革正在进行之中,基于黑龙江大学哲学专业本科精品课的理论与实践,分析了哲学精品课包含通识教育和专业精英教育这两个目标。在哲学本科教育中要避免两个误区,既要强调哲学教育的专业性,又不能把它直接等同于研究生教育。

关 键 词：通识教育 专业精英教育 哲学精品课 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]